面向吉林大学 2024 级计算机相关专业学生的课程资料整理项目。
本仓库希望把分散在课堂笔记、复习提纲、习题解析、实验资料和 PDF 中的内容，按“学期—课程—章节”重新组织成一套可检索、可持续维护的学习地图。它既记录本科阶段的课程培养路径，也为平时学习、期末复习和后续课程衔接提供统一入口。
本项目由学生维护，不代表吉林大学官方培养方案或课程要求。课程名称、学分、开课学期与考核方式可能随年级、专业方向和教学安排调整，请始终以教务系统及任课教师通知为准。
- 课程资料阅读站
- GitHub 仓库
- 吉林大学个人培养方案查询（需登录统一身份认证）
阅读站基于 Docsify 构建，支持侧边栏导航、全文搜索、代码复制、图片预览和数学公式渲染。
- 建立课程地图：把各学期课程放回完整培养路径中，说明先修关系和知识衔接。
- 沉淀复习资料：整理课程笔记、核心考点、典型题目与实验内容，降低重复搜集资料的成本。
- 改善阅读体验：将零散文件整理为结构化 Markdown，并通过在线站点提供统一导航和搜索。
- 持续共同维护：在尊重版权和课程要求的前提下，鼓励勘误、补充与结构优化，让资料随学习进度逐步完善。
以下内容依据个人培养方案与现有课程安排归纳，重点展示计算机专业学习主线，而不是逐项复刻全部通识课程。括号内学分仅在来源明确时列出，实际安排请以教务系统中的个人培养方案为准。
| 学期 | 数学与基础 | 计算机专业主线 | 阶段目标 |
|---|---|---|---|
| 大一上 | 微积分 I、线性代数 | 程序设计基础、计算机导论 | 建立数学基础和程序设计入门能力 |
| 大一下 | 微积分 II、物理学、离散数学 I（3.5） | 面向对象程序设计（3.5）、模拟与数字逻辑电路（3.5）、程序设计基础课程设计（1） | 从编程入门过渡到抽象建模与数字系统基础 |
| 大二上 | 微积分 III、离散数学 II（3.5） | 数据结构（5）、计算机组成原理（3）、计算机硬件系统设计（1.5） | 理解数据组织、算法效率和计算机硬件组成 |
| 大二下 | 概率论（3） | 操作系统（4）、算法设计与分析（3.5）、微机系统（3.5）、计算机系统结构（2）、数据结构课程设计（1） | 形成算法、系统软件与体系结构相互贯通的知识框架 |
| 大三上 | — | 数据库系统（3）、计算机网络（3）、编译原理（3）及方向选修 | 补齐软件系统核心课，并开始形成专业方向 |
| 大三下 | — | 软件工程（2.5）、数据库系统课程设计（1）、网络协议分析实验 B（1）、编译原理课程设计（1）、企业实训 | 将理论知识落实到工程项目、实验和团队协作中 |
| 大四 | — | 软件工程课程设计、企业实习、毕业设计及方向选修 | 完成综合实践、专业能力整合与毕业成果 |
培养方案中的专业选修大致可以归入以下几条方向线：
- 人工智能与数据：人工智能基础、机器学习、深度学习、数据挖掘、知识图谱、计算机视觉、大数据技术与应用等。
- 软件开发与平台：Java、Web 程序设计、前端开发、Java EE、Android、iOS、C#、Windows 程序设计、.NET 架构与设计等。
- 系统与高性能计算：Linux 实践、多核程序设计、GPGPU 异构高性能计算、面向 AI 的计算系统等。
- 硬件与嵌入式：CPU 实验、计算机硬件设计 II、微机接口、单片机、计算机控制技术、嵌入式相关课程等。
- 安全与数据库：安全编程、数据库安全、数据库应用技术、企业级数据库性能调优等。
选课时可结合先修课程、兴趣方向和学分要求规划，不必把课程列表理解为固定的推荐顺序。
目录名前两位表示“学年_学期”，例如 2_2 表示大二下学期。
- 操作系统：进程与线程、调度、同步互斥、死锁、存储管理、文件系统和 I/O 管理。
- 算法分析与设计：分治、贪心、动态规划、回溯、分支限界和 NP 问题。
- 微机系统：8086、Pentium、汇编语言、存储管理、输入输出及可编程接口。
- 计算机系统结构：性能分析、Cache、指令级并行、数据级并行和线程级并行。
- 概率论：随机事件、随机变量、数字特征、极限定理、参数估计和假设检验。
更适合按课程浏览的入口见 课程总览；大二下集中复习可直接进入 大二下课程总览。
- 先通过培养路径了解课程之间的前后关系，再进入当前学期的课程目录。
- 平时学习按章节阅读；期末复习优先查看总览、考点大纲和习题精讲。
- 使用阅读站左侧目录和搜索框定位知识点，图片或 PDF 较多的内容可结合原始文件查看。
- 对资料中的结论、考试范围和评分方式进行二次核对，以教材、教师通知和教务系统为准。
欢迎提交勘误、补充笔记或改进目录结构。新增内容时请尽量遵循以下约定：
- 课程目录使用“学年_学期 + 课程名”，章节文件使用数字序号开头。
- 文件名应清楚描述内容，避免使用“最终版”“最新版”等容易失效的命名。
- 上传前请移除个人隐私、答案水印和无权公开的教学资料，并注明必要的来源。
- 新增或移动 Markdown、PDF 后，运行
python3 tools/generate_sidebar.py更新侧边栏。
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